Le convergenze, che qui si riassumono in poche righe, sono fondamentali. Riguardano:
Centri diurni |
Centri residenziali
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Presa in carico parziale |
Presa in carico globale |
Operatori accolgono - congedano |
Giovani accolgono - congedano |
Più tempo strutturato |
Più tempo libero |
Relazione prevalentemente con oggetto intermediario |
Relazione prevalentemente diretta |
Stare "con", ma anche "per" |
Più stare "con" |
Valorizzazione anche del "cosa si sa fare" |
Soprattutto del "chi si è nella relazione" |
Importanza delle attività |
Importanza dei servizi comunitari |
Obiettivi: attualizzare - generalizzare più capacità di autonomia operativa e psicologica |
Obiettivi: attualizzare - generalizzare più capacità di autonomia personale, affettiva, etica |
Operatori tutti compresenti: comunità operatori, corresponsabilità immediata |
Operatori distribuiti su turni: poca compresenza, solitudine, più responsabilità personale |
Più uniformità degli operatori nelle relazioni con i giovani |
Meno uniformità degli operatori nelle relazioni con i giovani |
Meno necessità di consegne scritte |
Più necessità di consegne scritte |
Meno differenza ruoli professionali |
Più differenza ruoli professionali: educatori, ASA,i nfermieri |
Meno importanza dell'équipe perché c'è confronto immediato |
Più importanza dell'équipe perché non c'è confronto immediato |
Meno difficoltà di gestione dei problemi affettivo - sessuali |
Più difficoltà di gestione dei problemi affettivi - sessuali |
Giovani con tempi di presenza fondamentalmente uguali |
Giovani con tempi di presenza spesso diversi (sabato - domenica, ferie, attività in Centri esterni, ecc.) |
Impegno/ tempo dato/ graduatoria indicatori qualità dei servizi per i familiari: attività, interventi igienico -sanitari |
Impegno/ tempo dato/graduatoria indicatori qualità dei servizi per i familiari: interventi sanitari, igienici, attività |
Intervento psicoterapeutico indiretto e di gruppo |
Anche terapia diretta ed individuale |
Eventuale rapporto critico con la "famiglia attuale" |
Eventuale rapporto critico con la"storia familiare" e con il Centro Diurno che frequentano |
Familiari con ansia per prospettive |
Familiari con ansia soprattutto per sensi di colpa |
Familiari che riconoscono i compiti specifici degli operatori (minor competitività) |
Familiari che mettono in discussione la competenza degli operatori (più competitivita) |
Volontari più"operativi" |
Volontari più "relazionali" |
Rapporti col territorio più occasionali |
Rapporti col territorio più continuativi |